Nos prestations

Un apprentissage qui met au centre l’expérience vécue par les participants et les questions qu’elle soulève, un accompagnement individualisé à son application dans les situations professionnelles où ces questions se jouent, un impact direct et immédiat sur les résultats.

L’apprentissage par l’action est la base de toutes nos interventions : nous croyons fortement, et notre expérience avec nos clients nous le confirme, que ce n’est que par la mise en action dans des projets concrets que l’individu et les organisations ont la possibilité d’apprendre. Nous déclinons ce principe, qui est présent transversalement dans toutes nos interventions, dans des produits spécifiques.

Les « Action Learning Set » sont des parcours, dessinés en partenariat avec le client, chacun ciblé sur des compétences clés (Leadership, Créativité et Innovation, Management…).

La/les compétences cibles sont mises en action pendant un atelier initial où, au travers de l’utilisation de méthodologies actives (le théâtre,  les jeux de rôle, le film, les exercices, la discussion de cas de participants, …) les participants s’immergent complètement dans l’apprentissage par expérience directe et s’engagent, à la fin de l’atelier, à entreprendre des actions concrètes pour poursuivre leur apprentissage. Nous mettons aussi à leur disposition, s’ils le souhaitent, un certain nombre de séances de suivi individuel ou en équipe de travail.


1e cas : développer le leadership chez les jeunes managers à haut potentiel

  • La demande :

Une entreprise multinationale, leader sur le secteur banque et assurance, suite à un assessment center généralisé, sur la population des jeunes managers encadrant à haut potentiel, souhaite améliorer leur capacité de leadership en vue de leur progression de carrière.  Les programmes menés jusqu’ici sur le leadership, assez classiques et basés sur une compréhension théorique du thème, ne semblaient pas avoir produit de résultat. L’entreprise nous demande un programme plus expérientiel, qui produise un changement réel sur les comportements des personnes et un impact visible sur leurs résultats.

  • Les résultats :
  1. Un parcours de développement sur 18 mois, qui est devenu partie intégrante de la formation des jeunes managers à haut potentiel
  2. Un suivi montrant l’impact sur les attitudes et les comportements

« Ma relation avec mes collaborateurs s’est énormément améliorée », « je n’ai plus peur de faire face aux conflits dans l’équipe, je me suis rendu compte qu’ils peuvent vraiment être une source d’idées nouvelles », « j’ai appris à être ouvert avec mon manager sur les problèmes du travail », « j’ai revisité la stratégie de mon unité et j’ai réussi à mieux aligner mes ressources sur la vision », « j’ai découvert qu’il y a plusieurs façons d’exercer mon leadership, avant j’avais à l’esprit un modèle standardisé que je considérais inatteignable »

  • Comment on s’y est pris :

Avec le client, nous avons travaillé sur l’idée que les personnes engagées dans ce parcours puissent avoir l’occasion d’expérimenter leur leadership au sein d’un cadre « protégé » et dans un temps suffisamment long pour pouvoir voir les améliorations de compétence dans leur action organisationnelle.

Le parcours mis en place a permis aux participants de développer leur compétence de leadership -en 18 mois, avec plusieurs méthodes : ateliers, coaching individualisé et de groupe, évaluation à 360°, séances de supervision de groupe, outils d’accompagnement du changement, etc.

Le fil rouge du programme est le plan d’action qui est discuté périodiquement avec les consultants, et qui peut être partagé aussi avec les Ressources Humaines et le manager direct.

2ème cas : Développer le leadership chez les jeunes managers à haut potentiel